开赛小提琴练习曲第一首

  练习时可在实琴上对《开塞》第1首练习曲从头至尾按指一遍,如有指法的难点,则可在音位棒上进行相关指法的分析或辅助的静态练习,有了音位棒指法的分析及相关难点的预练后,再结合实琴上进行练习,就比较容易攻克整首练习曲。以下是相关难点在音位棒上指法的分析及预练:

  一、音位分析
  下面左图是在音位棒上对《开塞》第一首练习曲中的音位进行分析,图上方是C大调曲谱。
  下右图是小提琴上“c1、#f2、#g2、c3”等音的具体按指位置。
  谱中所有的音位(含临时升级号音)都可以在音位棒上找到。如第8等小节中的“#f2、#g2”就在音位棒E弦第2、第4排孔位上...

开塞第一首练习曲

 图中小提琴指板上“c1 c2 c3”本位音的位置就是音位棒上银白色珠所在的位置。

 右图中只显示了四个音。其中“c1”音正对音位棒G弦上的银白色珠所在的位置。
 “#f2、#g2、c3”三个音分布在E弦上。其中“c3”音正对音位棒E弦上的银白色珠所在的位置。

 


  二、保留指及“213”和“123”指型的运用
  保留指的使用是教材中提示的一重点。
  通过下图这样的预练,则该课在实琴上的练习就容易入门了,音准也容易控制些。
  如第1小节中按第4个音“c2”时,就应该使用手指的预按和保留技术,即第4、5个音同时按在弦上,此后,食指要一直保留至第2小节的第5个音为止。

 左图的示例是在保留指的情况下进行无声的练习,以促进左手手型的稳定性,具体可重点进行以下几项的练习:
  1、练习1-2指的紧指动作。
  2、练习1-3指间大三度的按指(包括异弦的情况)。
  3、练习中指和无名指的跨弦动作。

 注:左图中,食指和小指始终分别按在“b1”、“e2”两个音位上,这就是采用保留指练习的手法。

 第8、9、10小节出现的“213”和“123”指型及保留指的运用
  左谱显示的是第8-9小节,谱中从第8小节倒数第二个音开始(“*”所示),可将食指一直保留至第10小节的第一拍为止。注:
  1、左图所示是“213”和“123”指型在音位棒上的示意练习,以明确相关音按指的正确的指距。
  2、练习时,指肚应有弹性地、饱满地按住音位棒的孔。按小指“c3”音时,小指有一个伸扩的动作,小指应放松,关节应呈弧形,且要保持左手虎口及左手手型的稳定。

  三、关注空弦音和小指使用的指法
   第2、3小节主要是关注空弦音和小指使用的指法。空弦音和小指的使用有一定的规律,可参见“空弦音和小指的使用规律”页面。
   第5小节中,它的难点是指法中要求用小指按“e2”音,即在练习中要注意中指按音不偏高,小指按音不偏低。另外,要注意第5个音(b1),食指按指不能偏低(即应将“b1-c2”看作是最小的半音关系),练习时应使食指尽量向中指靠近。

  四、指型的转换
  第27-28小节“全全半”和“半全全”指型的快速转换
  “#f1、#g1”和“f1、g1”指法的区别,如左图中兰字所示。
  按“#f1、#g1”采用“全全半”指型,按“f1、g1”则是“半全全”指型。
  可按“预按指型”进行练习,即按完第27小节的按指后,当进入第28小节空弦音的同时,就应迅速地调正指法,使1-2指成半音关系,2-3指、3-4指成全音关系状态。
  这种“预按指型”的练习可参见“空中指型”的练习栏目

  五、移指的指法
  第30小节小指移指的指法:

  这是“4指移指”的指法,练习时无名指保持在E弦上“a2”的位置不变,小指由“b2”位置向“c3”音快速扩伸,小指较短者可多作这样的练习。小指移指前后的两个音应均衡、饱满,清晰。
  点击此可参见有关小指的移扩指练习。


  有了左手指法的准备后,就可以集中注意力练习右手的弓法了。相关的教材中都列出了近十种的弓法练习,本页面只显示从换弦轨迹的角度练习其中一种弓法。
  下图练习的是《开塞》第一首练习曲第1小节,采用分弓(上半弓)。
  图中的绿色曲线就是完成第1小节八个音符的运弓轨迹。
  注:图中的“3456”四点的位置正是直线与曲线间的切点。图中的换弦是由外弦换至内弦,换弦时上臂应有上抬的领先动作。当前面的音逐渐拉完的同时就应将弓毛逐渐偏向将要去拉的弦,如当即将奏完第2个音“sol”的过程中弓毛应逐渐偏向A弦,当刚奏完第2个音时,运弓的轨迹应刚好到达“m”点,且这时弓毛刚好和A弦开始相贴。同理,当奏完倒数第2个音“si”后,运弓的轨迹应刚好到达“n”点,且这时弓毛刚好和D弦开始相贴。
  进一步的分析可知,在运弓开始直至“3-m”期间的轨迹是弓毛和E弦相贴;在“m-4-5-n”期间是弓毛和A弦相贴;从“n”点开始,弓毛已和D弦相贴。

  遵循这样的运弓轨迹,可以避免产生杂音、错误的重音等。
  下图音符走向说明(点击下述白色方块可实现正常播放):
   1、“1-3-2”段:作用是拉第1个音“mi”。
   2、“2-3-m”段:完成第2个音“sol”。
   3、“m-4-5”段:完成第3个音“mi”。
   4、“do si re”三个音运弓的轨迹在“4-5”间来回进行。
   5、倒数第2个音“si”是拉弓,在“4-5-n”区段进行。
   6、最后一个音是推弓,在“n-6-7”区段完成。